Manuel de l'élève
Maitre formatrice, enseignante de CP, Valérie Digeon anime régulièrement des formations enseignants dans le domaine de l’enseignement de la lecture et l’écriture.
Elle est auteure de la méthode de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu.
Passionnée de musique, Coralie Charton a débuté sa carrière dans l’enseignement comme professeur de flûte traversière en école de musique. Elle poursuit en parallèle des études en sciences naturelles puis devient professeur des ÉCOLES dans des contextes variés (maternelle, CP/CE, CM1/CM2 en REP et en milieu rural) avant de devenir directrice d’école, personne ressource en sciences et maitresse formatrice.
La fonction de conseillère pédagogique qu’elle occupe à partir de 2016 lui permet d’approfondir sa réflexion sur l’enseignement du français et d’expérimenter de nombreux outils dans les classes. Elle mène notamment plusieurs travaux sur l’enseignement de la littérature à l’élémentaire.
Elle est aujourd’hui directrice de la ligne éditoriale de l’enseignement du français à l'école élémentaire aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est auteure des méthodes de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu et Français au CE1 avec Fil & Lulu, de Vivre la musique Cycles 2 et 3 et de Sciences à vivre CM1-CM2.
En jeunesse, elle a écrit les albums de la série Fil et Lulu, l'album Le portail, les contes Le singe et le crocodile et La poupée de Kadé, et a participé l'écriture du livre-CD ENCHANTEURS.
D’abord enseignante puis maitre formatrice, Fabienne Chatin est aujourd’hui conseillère pédagogique. Elle anime des formations sur la lecture et accompagne les enseignants dans l’articulation entre théorie et pratique.
Elle est auteure de la méthode de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu.
Christian Voltz vit et travaille à Strasbourg, où il a suivi des études artistiques à la Haute École des Arts du Rhin. Auteur et illustrateur d'une cinquantaine d'albums pour la jeunesse, ses illustrations sont des créations éphémères photographiées. Réalisées en objets de récupération, elles donnent naissance à des univers minimalistes et originaux dans lesquels évoluent des personnages attachants.
Fil de fer, boulons rouillés, vieux cuirs, carton peint et petits bouts de tout… son style caustique et cocasse se repère de loin.
Parallèlement, il collabore avec divers magazines de jeunesse et s'adresse à un public adulte au travers d'affiches pour des événements culturels (festival de cirque, salon du livre, événements théâtral…).
Enfin, il exerce une activité de sculpteur et graveur. Ses œuvres circulent dans deux expositions itinérantes : "Les trésors minuscules" et "La Fabric".
Il a réalisé de nombreuses illustrations pour les outils pédagogiques ACCÈS Éditions.
En jeunesse, il a illustré le conte Les trois petits cochons, l'abécédaire L'abécédaire de Christian Voltz, l'album Le portail et les albums de la série Fil et Lulu.
Passionnée de musique, Coralie Charton a débuté sa carrière dans l’enseignement comme professeur de flûte traversière en école de musique. Elle poursuit en parallèle des études en sciences naturelles puis devient professeur des ÉCOLES dans des contextes variés (maternelle, CP/CE, CM1/CM2 en REP et en milieu rural) avant de devenir directrice d’école, personne ressource en sciences et maitresse formatrice.
La fonction de conseillère pédagogique qu’elle occupe à partir de 2016 lui permet d’approfondir sa réflexion sur l’enseignement du français et d’expérimenter de nombreux outils dans les classes. Elle mène notamment plusieurs travaux sur l’enseignement de la littérature à l’élémentaire.
Elle est aujourd’hui directrice de la ligne éditoriale de l’enseignement du français à l'école élémentaire aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est auteure des méthodes de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu et Français au CE1 avec Fil & Lulu, de Vivre la musique Cycles 2 et 3 et de Sciences à vivre CM1-CM2.
En jeunesse, elle a écrit les albums de la série Fil et Lulu, l'album Le portail, les contes Le singe et le crocodile et La poupée de Kadé, et a participé l'écriture du livre-CD ENCHANTEURS.
La méthode de lecture et d’écriture Lire au CP conjugue l’apprentissage du code et de la compréhension. 100 % déchiffrable, elle ambitionne d’amener les élèves à LIRE, COMPRENDRE et ÉCRIRE.
Elle est le fruit de multiples expériences conduites dans des classes.
Le manuel de l'élève
►Quelle est la démarche du manuel ?
- L’élève découvre le graphème cible. Il apprend à le discriminer.
- L’élève apprend à fabriquer des syllabes avec le graphème cible. Il automatise le déchiffrage par la lecture de syllabes et pseudo-mots.
- L’élève lit des mots avec le graphème cible.
- L’élève lit des textes mettant en scène deux héros attachants dans lesquels il retrouve les mots avec le graphème cible lu précédemment.
L’élève développe ses stratégies de lecture avec différents types de textes (poésie, documentaire, recette, plan etc.). Chacun d’eux est accompagné d’activités de production écrite.
►Comment est structuré le manuel ?
La programmation des graphèmes est répartie sur 5 périodes avec une page pour chaque graphème.
Des révisions sont proposées régulièrement au cours des 5 périodes.
Tout est entièrement déchiffrable. La présentation est volontairement sobre pour éviter la devinette.
Présentation en vidéo
Le spécimen numérique
Livre papier
Dimensions
27 x 22,5 cm
Poids
465 g
Nombre de pages
112
ISBN
978-2-38321-036-8
Ref
MLIRCP
Publication
Mars 2022
Les produits Lire au CP
questions
Les pages avec "er" et "ez", le "et" qui fait le son "è" alors qu'il avait sa place avec le "ai ei"
Bonjour,
Je me demande pourquoi vous avez mis dans les pages avec "er" et "ez", le "et" qui fait le son "è" alors qu'il avait sa place avec le "ai ei"?
Est-ce une erreur dans le spécimen ? Si non, pouvez-vous m'indiquer les raisons?
Merci d'avance,
Lire la réponse
Bonjour,
Il ne s’agit pas d’une erreur de notre part. Nous avons strictement suivi la logique du guide orange édité par le ministère de l’Éducation Nationale.
Effectivement la place des graphèmes ER, ET, EZ peut prêter matière à questionnement. Cela s’explique par le fait que ces graphèmes se prononcent différemment en fonction des régions.
Ils se prononcent comme le É dans certaines régions de France et comme le È dans d’autres.
Nos auteures en ont tenu compte et l’ont précisé dans le guide de l’enseignant.
En espérant vous avoir éclairée à ce sujet, je vous adresse mes plus cordiales salutations.
Les pages avec "er" et "ez", le "et" qui fait le son "è" alors qu'il avait sa place avec le "ai ei"
Bonjour,
Je me demande pourquoi vous avez mis dans les pages avec "er" et "ez", le "et" qui fait le son "è" alors qu'il avait sa place avec le "ai ei"?
Est-ce une erreur dans le spécimen ? Si non, pouvez-vous m'indiquer les raisons?
Merci d'avance,
Lire la réponse
Bonjour,
Il ne s’agit pas d’une erreur de notre part. Nous avons strictement suivi la logique du guide orange édité par le ministère de l’Éducation Nationale.
Effectivement la place des graphèmes ER, ET, EZ peut prêter matière à questionnement. Cela s’explique par le fait que ces graphèmes se prononcent différemment en fonction des régions.
Ils se prononcent comme le É dans certaines régions de France et comme le È dans d’autres.
Nos auteures en ont tenu compte et l’ont précisé dans le guide de l’enseignant.
En espérant vous avoir éclairée à ce sujet, je vous adresse mes plus cordiales salutations.
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les avis
J'utilise cette méthode depuis la rentrée de septembre 23. J'en suis ravie !
J'ai testé Ribambelle au début de ma carrière ( pas assez de travail de code, trop de mots en global, de la production d'écrits trop difficile pour certains élèves ), Taoki ( plutôt satisfaite ), puis Léo et...
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J'utilise cette méthode depuis la rentrée de septembre 23. J'en suis ravie !
J'ai testé Ribambelle au début de ma carrière ( pas assez de travail de code, trop de mots en global, de la production d'écrits trop difficile pour certains élèves ), Taoki ( plutôt satisfaite ), puis Léo et Léa nouvelle édition ( globalement bien mais les textes de lecture ne correspondent pas à l'univers des enfants, certaines expressions et certains mots appartiennent à un autre âge ...en particulier à la fin du manuel ).
Je trouve que Fil et Lulu correspond bien aux recommandations du guide orange édité par la ministère ( guide dont les préconisations sont totalement cohérentes avec la réalité de terrain ).
Le guide pédagogique est très complet, il montre l'importance de ritualiser les activités.
J'utilise le manuel, le cahier d'exercices, le cahier d'écriture et les compléments numériques sur TNI.
1. Le manuel est simple, agréable, le vocabulaire est adapté , les personnages sont attachants.
Deux petites réserves:
- la lecture de pseudo-mots, des mots qui n'existent pas mais qui seraient utiles pour s'exercer à lire le son du jour.
- une page de lecture dédiée à la distinction des graphèmes b et d ( d'après moi à étudier de façon éloignée dans le temps )
2. Les compléments numériques : un vrai bonheur
Ils permettent de s'entrainer à lire, de préparer les exercices et l'écriture. Ils sont appréciés par les enfants car très ludiques.
Pour chaque période, il y a des activités d'EDL, de production d'écrits et des évaluations très bien faites.
3. Le cahier d'exercices très adapté au niveau des élèves
4. Le cahier d'écriture plus perfectionné que les autres : une partie écriture classique, une partie copie différée, et une partie dictée ( fin du cahier ) permettant de travailler l'encodage régulièrement sans avoir besoin d'un autre cahier
Je viens d'acheter les petits albums associés qui sont très bien aussi.
Je valide vraiment cet outil !
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LA PRESSE
ActuaLitté
ActuaLitté est un magazine littéraire qui décrypte les univers de l'édition à travers l'actualité du livre et ses acteurs.
Académie de Paris
Analyse et recommandation des méthodes de lecture en CP - 2023. L'académie de Paris est la circonscription scolaire et universitaire correspondant géographiquement à Paris.
La Classe
La Classe est un magazine qui a pour volonté de partager avec tous les acteurs de l’éducation scolaire, en lien avec l’enfance de 3 à 12 ans, des informations utiles pour simplifier l'activité professionnelle au quotidien.
LES VIDÉOS
SQOOL TV
SQOOL TV est la 1ère chaîne de télévision française entièrement dédiée à l’éducation et au numérique.