Guide de l'enseignant
Maitre formatrice, enseignante de CP, Valérie Digeon anime régulièrement des formations enseignants dans le domaine de l’enseignement de la lecture et l’écriture.
Elle est auteure de la méthode de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu.
Passionnée de musique, Coralie Charton a débuté sa carrière dans l’enseignement comme professeur de flûte traversière en école de musique. Elle poursuit en parallèle des études en sciences naturelles puis devient professeur des ÉCOLES dans des contextes variés (maternelle, CP/CE, CM1/CM2 en REP et en milieu rural) avant de devenir directrice d’école, personne ressource en sciences et maitresse formatrice.
La fonction de conseillère pédagogique qu’elle occupe à partir de 2016 lui permet d’approfondir sa réflexion sur l’enseignement du français et d’expérimenter de nombreux outils dans les classes. Elle mène notamment plusieurs travaux sur l’enseignement de la littérature à l’élémentaire.
Elle est aujourd’hui directrice de la ligne éditoriale de l’enseignement du français à l'école élémentaire aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est auteure des méthodes de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu et Français au CE1 avec Fil & Lulu, de Vivre la musique Cycles 2 et 3 et de Sciences à vivre CM1-CM2.
En jeunesse, elle a écrit les albums de la série Fil et Lulu, l'album Le portail, les contes Le singe et le crocodile et La poupée de Kadé, et a participé l'écriture du livre-CD ENCHANTEURS.
D’abord enseignante puis maitre formatrice, Fabienne Chatin est aujourd’hui conseillère pédagogique. Elle anime des formations sur la lecture et accompagne les enseignants dans l’articulation entre théorie et pratique.
Elle est auteure de la méthode de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu.
Christian Voltz vit et travaille à Strasbourg, où il a suivi des études artistiques à la Haute École des Arts du Rhin. Auteur et illustrateur d'une cinquantaine d'albums pour la jeunesse, ses illustrations sont des créations éphémères photographiées. Réalisées en objets de récupération, elles donnent naissance à des univers minimalistes et originaux dans lesquels évoluent des personnages attachants.
Fil de fer, boulons rouillés, vieux cuirs, carton peint et petits bouts de tout… son style caustique et cocasse se repère de loin.
Parallèlement, il collabore avec divers magazines de jeunesse et s'adresse à un public adulte au travers d'affiches pour des événements culturels (festival de cirque, salon du livre, événements théâtral…).
Enfin, il exerce une activité de sculpteur et graveur. Ses œuvres circulent dans deux expositions itinérantes : "Les trésors minuscules" et "La Fabric".
Il a réalisé de nombreuses illustrations pour les outils pédagogiques ACCÈS Éditions.
En jeunesse, il a illustré le conte Les trois petits cochons, l'abécédaire L'abécédaire de Christian Voltz, l'album Le portail et les albums de la série Fil et Lulu.
Passionnée de musique, Coralie Charton a débuté sa carrière dans l’enseignement comme professeur de flûte traversière en école de musique. Elle poursuit en parallèle des études en sciences naturelles puis devient professeur des ÉCOLES dans des contextes variés (maternelle, CP/CE, CM1/CM2 en REP et en milieu rural) avant de devenir directrice d’école, personne ressource en sciences et maitresse formatrice.
La fonction de conseillère pédagogique qu’elle occupe à partir de 2016 lui permet d’approfondir sa réflexion sur l’enseignement du français et d’expérimenter de nombreux outils dans les classes. Elle mène notamment plusieurs travaux sur l’enseignement de la littérature à l’élémentaire.
Elle est aujourd’hui directrice de la ligne éditoriale de l’enseignement du français à l'école élémentaire aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est auteure des méthodes de lecture et d'écriture Lire au CP avec Fil & Lulu et Français au CE1 avec Fil & Lulu, de Vivre la musique Cycles 2 et 3 et de Sciences à vivre CM1-CM2.
En jeunesse, elle a écrit les albums de la série Fil et Lulu, l'album Le portail, les contes Le singe et le crocodile et La poupée de Kadé, et a participé l'écriture du livre-CD ENCHANTEURS.
Français au CE1 avec Fil & Lulu est une méthode 100% conforme aux recommandations ministérielles (guide rouge corail).
Simple d’utilisation, clé en mains, cette méthode est complète et aborde tous les domaines d’enseignements du français.
Le guide de l'enseignant
Le guide de l'enseignant est un outil pédagogique clé en main.
Il est décliné en 5 périodes.
La démarche proposée, claire et explicite, est entièrement détaillée.
Les points forts
- un corpus de plus de 1000 mots illustrés projetables ou imprimables à différents formats
- des activités ludiques interactives
- des albums attrayants supports de lecture de textes longs
- des centaines de documents téléchargeables et différenciés
- des supports audios enregistrés par un comédien
- des textes drôles qui mettent en scène deux petits personnages attachants Fil et Lulu plébiscités par les élèves
Le matériel
- Un alphabet collectif avec les 4 écritures.
- Un lignage collectif pelliculé pour écrire au tableau.
- 42 cartes repères pour chaque graphème étudié.
Les compléments numériques
- Les pages projetables ou imprimables des trois outils élèves : le manuel de l'élève, le cahier de littérature et le cahier d'écriture.
- Les cartes-mots illustrées.
- Des vidéos sur les graphèmes et les phonèmes.
- Des activités interactives quotidiennes pour s'entrainer en classe ou en autonomie.
- Des activités de copie et de dictées quotidiennes.
Le Guide de l'enseignant est composé :
- → d'un guide de l'enseignant,
- → d'un Manuel de l'élève avec corrigés,
- → du matériel de l'enseignant,
- → des compléments numériques.
La démarche propose à l’élève de :
- COMPRENDRE des textes courts, des textes longs et des écrits variés.
- CONSOLIDER la fluence en décodant, automatisant et travaillant la lecture à voix haute
- ÉCRIRE :
- acquérir un geste sûr, et aisé,
- copier et écrire sous la dictée,
- produire des écrits.
- OBSERVER ET COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
►L'organisation de l'enseignement
Les séances sont construites de manière régulière.
- 2 longues séances d'apprentissage
- 3 courtes séances d'entrainement à la lecture fluence ou à l'expression orale, à la copie et à la dictée
►La répartition hebdomadaire
Jour 1 / Jour 2 : révision du code, lecture compréhension de textes courts, étude de la langue (orthographe, grammaire, conjugaison)
Jour 3 / Jour 4 : lecture compréhension de textes longs ou écrits fonctionnels, vocabulaire, production écrite
Jour 1 | Jour 2 | Jour 3 | Jour 4 | |
---|---|---|---|---|
15 min | Rituels dictée / fluence | |||
45 min | Code |
Lecture compréhension |
Lecture compréhension |
Lecture compréhension |
45 min | Orthographe | Grammaire / Conjugaison | Vocabulaire | Production écrite |
15 min | Écriture | Copie | Écriture | Copie |
15 min | Fluence | Oral | Fluence | Fluence |
Livre papier
Dimensions
29,7 x 22,6 cm
Poids
2850 g
Nombre de pages
292
ISBN
978-2-38321-128-0
Ref
FCE1
Publication
Juin 2024
Livre numérique
Nombre de pages
292
Ref
LN-FCE1
Livre papier + numérique
Nombre de pages
292
Ref
PN-FCE1
Les produits Français au CE1
questions
Double niveau cp ce1
Bonjour
Je vais avoir un double niveau cp-ce1 et j'ai utilise la méthode lire au cp depuis 2 ans avec mes élèves et j'en suis très contente. Est-ce que la méthode français au ce1 est facilement utilisable en double niveau. Merci pour votre réponse
Lire la réponse
Comme pour tous les doubles niveaux, il s’agira de s’adapter en alternant les phases de travail en autonomie et les phases découverte, recherche et institutionnalisation pour pouvoir jongler entre les apprentissages de CP et ceux de CE1.
Les élèves de CE1 sont souvent invités à travailler en autonomie ( exercices de manipulation, exercices en EDL dans le manuel, exercices de copie, exercices de compréhension, vocabulaire et production écrite dans le cahier de littérature) ces moments permettent à l’enseignant de se consacrer aux apprentissages de CP qui doivent être encadrés.
Par ailleurs certaines activités sont communes aux deux niveaux et peuvent être menées conjointement ( les rituels : les dictées, les lectures de syllabes etc.)
Enfin, nous avons volontairement choisi d’étudier les mêmes thématiques au cours des mêmes périodes afin de pouvoir mener des projets communs au sein de la classe ( la correspondance, l’ Afrique en P3, la recette en P4, les contes en P5)
Spécimen
Pourrais-je avoir un spécimen de la nouvelle méthode de lecture du CE1 ? Je suis enseignante en CE1 dédoublé.
Lire la réponse
Bonjour et merci pour l’intérêt que vous portez à nos outils pédagogiques.
Cette année, et pour la 1ère fois chez Accès Editions, nos spécimens seront 100% dématérialisés dans le respect de notre démarche éco-responsable. Vous les retrouverez sur notre page dédiée.
Bien cordialement,
Double niveau cp ce1
Bonjour
Je vais avoir un double niveau cp-ce1 et j'ai utilise la méthode lire au cp depuis 2 ans avec mes élèves et j'en suis très contente. Est-ce que la méthode français au ce1 est facilement utilisable en double niveau. Merci pour votre réponse
Lire la réponse
Comme pour tous les doubles niveaux, il s’agira de s’adapter en alternant les phases de travail en autonomie et les phases découverte, recherche et institutionnalisation pour pouvoir jongler entre les apprentissages de CP et ceux de CE1.
Les élèves de CE1 sont souvent invités à travailler en autonomie ( exercices de manipulation, exercices en EDL dans le manuel, exercices de copie, exercices de compréhension, vocabulaire et production écrite dans le cahier de littérature) ces moments permettent à l’enseignant de se consacrer aux apprentissages de CP qui doivent être encadrés.
Par ailleurs certaines activités sont communes aux deux niveaux et peuvent être menées conjointement ( les rituels : les dictées, les lectures de syllabes etc.)
Enfin, nous avons volontairement choisi d’étudier les mêmes thématiques au cours des mêmes périodes afin de pouvoir mener des projets communs au sein de la classe ( la correspondance, l’ Afrique en P3, la recette en P4, les contes en P5)
Spécimen
Pourrais-je avoir un spécimen de la nouvelle méthode de lecture du CE1 ? Je suis enseignante en CE1 dédoublé.
Lire la réponse
Bonjour et merci pour l’intérêt que vous portez à nos outils pédagogiques.
Cette année, et pour la 1ère fois chez Accès Editions, nos spécimens seront 100% dématérialisés dans le respect de notre démarche éco-responsable. Vous les retrouverez sur notre page dédiée.
Bien cordialement,
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