Guide de l'enseignant
Catherine Dandrea a de nombreuses passions mais celle qui a tracé les contours de sa vie c’est la passion de l’enseignement. À cinq ans, ça se traduit par une petite phrase toute simple : Un jour, je serai maitresse. Dès lors, la flamme ne s’est jamais éteinte.
Très vite, elle comprend qu’elle ne se complaira pas dans la routine. Elle change de niveau de classe pour saisir l’articulation des cycles et teste des pédagogies alternatives pour en extraire le meilleur.
Elle devient alors maitresse-formatrice à une époque où les langues vivantes sont la priorité académique dans sa région. Alors qu’elle n’avait ni disposition, ni appétences particulières dans ce domaine, elle se découvre un réel intérêt pour cette discipline. Elle passe un cafipemf spécialiste, qu’elle complète l’année suivante par un cafipemf généraliste.
En acceptant un poste de conseillère pédagogique spécialiste en langue vivante, son plus grand plaisir est de concevoir des outils, des plateaux de jeux, des projets, des séquences d’apprentissages qu’elle distribue aux enseignants, au cours de formations dédiées. Leurs retours sont sa plus grande motivation et ses plus grandes satisfactions.
Alors, quand les éditions Accès la contacte pour concevoir un guide pour l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire, elle n’hésite pas : ce sera le point d’orgue de sa carrière.
À côté, elle écrit des histoires car elle aime les mots et les étoiles qu’ils allument dans les yeux de ses petits-enfants.
En pédagogie, elle est autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
En jeunesse, elle a écrit le livre jeunesse The seven little goats' big adventure et a participé à l'écriture du livre-CD Chants et comptines en anglais.
Passionnée par les langues, l’enseignement et le numérique, Cécile Tostivint les entremêle depuis plus de dix ans dans son parcours professionnel en France et à l’étranger. Formatrice dans le numérique, ingénieure pédagogique, professeure de LVE au Royaume-Uni, professeure de français langue étrangère dans les écoles primaires en France, elle multiplie les contextes et les publics pour affiner sa vision des enjeux et proposer des expériences d'apprentissage adaptées.
Sa rencontre avec Catherine Dandrea, enseignante et conseillère pédagogique LVE chevronnée, donne vie à la méthode Access English.
Elle est aujourd’hui éditrice langues vivantes aux éditions Accès.
En pédagogie, elle est co-autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
Nicolas Gouny, né en mars 1973, père de trois enfants, résidant au milieu des vaches et des arbres, dans un petit hameau de la Creuse, est devenu illustrateur un peu par inadvertance il y a quelques années.
Cette vie, au milieu d'une nature profuse et lumineuse, auprès de sa famille, le satisfait profondément.
Après de solides études en littérature et en économie, il a intégré le DESS Édition de Paris 13 Villetaneuse.
Il a ensuite passé une dizaine d'années dans l'édition pédagogique publique, avant de devenir illustrateur à temps plein.
Il dessine à l’aide de sa palette graphique un univers fantaisiste et coloré.
Pour Accès jeunesse, il a illustré l'album La galette, le conte La soupe au caillou et les albums en anglais de la série des Pot'atoes.
Pour Accès ludique, il a illustré le coffert de matériel pédagogique Les cadeaux de Noël.
Passionnée par les langues, l’enseignement et le numérique, Cécile Tostivint les entremêle depuis plus de dix ans dans son parcours professionnel en France et à l’étranger. Formatrice dans le numérique, ingénieure pédagogique, professeure de LVE au Royaume-Uni, professeure de français langue étrangère dans les écoles primaires en France, elle multiplie les contextes et les publics pour affiner sa vision des enjeux et proposer des expériences d'apprentissage adaptées.
Sa rencontre avec Catherine Dandrea, enseignante et conseillère pédagogique LVE chevronnée, donne vie à la méthode Access English.
En pédagogie, elle est co-autrice de la méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2.
La méthode d’anglais Access English CP-CE1-CE2 propose quinze projets motivants et variés, conçus selon une démarche rigoureuse et progressive.
En accord avec les préconisations du référentiel européen (CECRL), elle ambitionne d’amener les élèves vers le niveau A1 en compréhension, production et interaction orales.
Le guide de l'enseignant
Clé en main, le guide de l’enseignant permet à l’enseignant de mettre en œuvre la méthode Access English dans sa classe.
►Dans chaque projet, l’enseignant trouvera :
- la présentation du projet
- un exemple de réalisation de la tâche finale + un QR Code pour voir la production d’élèves
- la synthèse des apprentissages
- 14 séances détaillées de 30 minutes environ
- du lexique, des formulations et des projets pour aller plus loin
- une mise en réseau
►Dans chaque séance, l’enseignant trouvera :
- la phase du projet dans laquelle s’inscrit la séance
- l’objectif de la séance
- la liste du matériel (flashcards, albums, chansons, vignettes, compléments numériques)
- le résumé des apprentissages : lexique, formulations, phonologie + un QR Code pour écouter la prononciation
- le déroulement de la séance
- des photos illustrant la mise en œuvre des activités
- les paroles de l’enseignant en anglais
- les paroles de l’élève en anglais
- la transcription des supports audios authentiques + un QR Code pour les écouter
Les compléments numériques
Dans les compléments numériques, l’enseignant trouvera :
- les supports audios authentiques
- le matériel à imprimer
- les animations, les activités et les jeux interactifs
- les activités culturelles
Le Guide de l'enseignant est composé :
- → d'un guide de l'enseignant,
- → d'un exemplaire du Cahier de l'élève My portfolio,
- → des compléments numériques.
Approche actionnelle : Grâce aux 15 projets ludiques et ambitieux de la méthode, les élèves deviennent acteur de leur apprentissage.
Durée d'un projet : Une période environ
Proposition d'organisation hebdomadaire : deux séances de 30 minutes + 1 séance bonus de 20 minutes
Ordre des projets : Il est possible de suivre la progression proposée tout au long des trois années ou simplement de piocher dans les projets proposés.
Flexibilité : Pour chaque projet, une version clé en main est proposée mais il est possible de l’adapter à sa classe en simplifiant ou en complexifiant les apprentissages.
►Les phases de chaque projet :
- Découverte → Les élèves découvrent la thématique du projet à travers des ressources authentiques (albums, chansons, animations…).
- Mise en projet → Les élèves découvrent le projet et définissent les apprentissages à acquérir.
- Apprentissage → Dans chaque unité, les élèves apprennent le matériau langagier dont ils ont besoin : celui-ci se compose d’une formulation et de quelques mots de lexique.
- Élargissement → Les élèves mobilisent l’ensemble des apprentissages.
- Trace écrite → Les élèves observent le code écrit de la langue anglaise et rédigent la trace écrite.
- Évaluation → Les élèves réalisent le projet.
*La culture vient en fil rouge de chaque projet.
►Les étapes de chaque séance :
Let's Remember : Réactivation des acquis
Let's Introduce : Présentation de l’apprentissage
Let's Explain : Élucidation de l’apprentissage
Let's Listen : Activités de compréhension orale
Let's Speak : Activités de production orale
Let's Finish : Bilan de la séance
Livre papier
Dimensions
29,7 x 22,6 cm
Poids
2500 g
Nombre de pages
292
ISBN
978-2-38321-126-6
Ref
AEC2
Publication
Juillet 2024
Livre numérique
Nombre de pages
292
Ref
LN-AEC2
Livre papier + numérique
Nombre de pages
292
Ref
PN-AEC2
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